Datagaps Category: Eau Propre et Assainissement

Pertinence et approches de mesure prometteuses :

Une mise en œuvre et une gouvernance inclusives des politiques EAH pourraient renforcer la sensibilisation aux tâches liées à l’eau effectuées par les filles et les femmes, ce qui pourrait améliorer la conception d’installations d’EAH sûres, accessibles et utilisables. Étant donné leur utilisation unique des ressources en eau locales et leur dépendance à leur égard, les femmes ont des connaissances sur la localisation, la qualité et les méthodes de stockage de l’eau qui leur permettent de contribuer à la gestion locale du système EAH.

Les données sur l’administration locale des services EAH font défaut. Le programme commun de surveillance de l’approvisionnement en eau et de l’assainissement rend compte de l’approvisionnement en eau et du secteur de l’assainissement à l’échelle mondiale, et ses cadres d’indicateurs et ses estimations de référence pour les cibles EAH liées aux ODD ainsi que son « lecteur de données » libre sont des approches prometteuses. Le rapport The Rising Tide publié par la Banque mondiale comprend des réponses à des enquêtes sur les principales priorités perçues par les gouvernements en 2017, révélant des différences entre les hommes et les femmes dans leur façon de penser l’utilisation et la gestion de l’eau. Le rapport met en lumière des initiatives uniques, aux conséquences inattendues en matière d’égalité de genre. Le cadre de responsabilisation d’ONU Femmes sur le genre, l’eau et l’assainissement en milieu urbain évalue l’autonomisation des femmes dans la gestion de l’eau et de l’assainissement en milieu urbain, en proposant un outil d’auto-évaluation pour l’intégration de la dimension de genre dans la mise en œuvre du Programme de développement durable à l’horizon 2030 dans les administrations des grandes villes.

Pertinence et approches de mesure prometteuses :

La disponibilité d’installations EAH dans les écoles a une incidence sur les résultats scolaires des filles, en particulier celles issues de familles pauvres, rurales ou marginalisées. Des études menées en Bolivie, au Cambodge, en Éthiopie, en Inde, au Kenya et en Tanzanie ont montré que l’absence d’installations sanitaires adéquates et d’interventions en matière de gestion de l’hygiène menstruelle dans les écoles peut entraîner un manque de participation en classe et l’absentéisme des filles. La capacité des adolescentes à répondre à leurs besoins en matière de gestion de l’hygiène menstruelle à l’école est essentielle pour limiter leur déscolarisation et leur permettre de comprendre et de gérer leurs menstruations tout au long de leur vie.

De nombreux gouvernements nationaux ne collectent pas les données nécessaires au suivi adéquat des composantes de l’ODD 6 relatives à l’hygiène. Les outils d’enquête pour le sixième cycle des enquêtes par grappes à indicateurs multiples (MICS) comprennent un questionnaire pour les femmes qui inclut de nouvelles questions sur l’accès au matériel et aux installations pour la gestion de l’hygiène menstruelle et sur la non-participation à l’école, au travail ou aux activités sociales pendant les menstruations. Ces indicateurs seront systématiquement présentés dans les prochains rapports d’enquête. Le nouveau cadre de suivi EAH s’étend au-delà du ménage avec des questions sur les écoles et les établissements de santé.