Datagaps Category: Agua Limpia y Saneamiento

Importancia y enfoques de medición prometedores:

Una aplicación y una gobernanza inclusivas de las políticas de WASH podrían fomentar la toma de conciencia sobre las funciones relacionadas con el agua que desempeñan las niñas y las mujeres, lo que podría mejorar el diseño de instalaciones de WASH seguras, accesibles y utilizables. Habida cuenta de su dependencia de los recursos hídricos locales y del especial uso que hacen de ellos, las mujeres tienen conocimientos sobre la ubicación, la calidad y los métodos de almacenamiento del agua que pueden contribuir a la gestión local de WASH.

Existe una falta de datos sobre la administración local de WASH. El Programa Conjunto de Monitoreo del Abastecimiento del Agua y el Saneamiento informa globalmente sobre el abastecimiento de agua y el sector de saneamiento, y sus marcos de indicadores y estimaciones de referencia para las metas de WASH relacionadas con los ODS y sustentadas en datos abiertos representan enfoques prometedores. El informe del Banco Mundial titulado “The Rising Tide” (La marea creciente) contiene respuestas de encuestas sobre las prioridades percibidas como más importantes por los gobiernos en 2017, que revelan diferencias de género en la manera en que hombres y mujeres piensan sobre el uso y la gestión del agua. Ese informe destaca iniciativas únicas que han tenido consecuencias imprevistas en la igualdad de género. El marco de rendición de cuentas de ONU Mujeres sobre el género y el agua, y saneamiento en zonas urbanas evalúa el empoderamiento de las mujeres en la gestión del agua y el saneamiento en las zonas urbanas, proponiendo una herramienta de autoevaluación para incorporar la perspectiva de género en la aplicación de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en los gobiernos de las grandes ciudades.

Importancia y enfoques de medición prometedores:

La disponibilidad de instalaciones de WASH en las escuelas afecta al rendimiento educativo de las niñas, especialmente de aquellas procedentes de familias pobres, rurales o marginadas. En las investigaciones hechas en Bolivia, Camboya, Etiopía, India, Kenia y Tanzania se ha documentado cómo la falta de instalaciones de saneamiento adecuadas y de intervenciones de gestión de higiene menstrual en las escuelas pueden dar lugar a una perturbación del desempeño en la escuela y a absentismo entre las niñas. La capacidad de las niñas adolescentes de satisfacer sus necesidades de gestión de la higiene menstrual en la escuela es crucial para limitar la deserción escolar y posibilitar su capacidad permanente de entender y gestionar la menstruación.

Muchos gobiernos nacionales no recopilan los datos exigidos para vigilar de manera adecuada los componentes en materia de higiene del ODS 6. Las herramientas de encuesta para la sexta ronda de las MICS incluyen un cuestionario destinado a mujeres con nuevas preguntas sobre el acceso a materiales e instalaciones para la gestión de la higiene menstrual y sobre la falta de participación en las actividades escolares, laborales o sociales durante la menstruación. Esos indicadores se presentarán en forma de cuadros estadísticos de manera rutinaria en los informes de encuesta futuros. El nuevo marco para el seguimiento de WASH va más allá del hogar, con preguntas sobre escuelas y centros de atención sanitaria.